一、项目现状
随着国家示范性骨干院校建设工作的不断深入，基于信息化计算机实验管理进程的不断推进， 作为培养计算机网络技术及应用专业方向人才的高职计算机组装与维护实训室建设得到了长足的发展。
目前，很多高职院校都开设了计算机组装与维护相近的课程，该课程既具有较强的教学理论性，又具有较强的实践操作性，理论与实践在教学中往往是相互结合的，计算机在人们生活和工作中，扮演着越来越重要的角色，尤其在线直播等产业的快速兴起，大众对于掌握计算机组装和维护技术的需求也越来越迫切。
计算机组装与维护为计算机及相关专业学生所必须具备的操作技能。计算机组装与维护不但要求学生可以掌握最基本的理论知识，而且还要求学生们能够亲身的去动手实践操作，培养动手与创新的能力，激发兴趣，将理论的学习进行深化，提高学生对软、硬件系统故障的综合分析能力和故障的实际解决能力。
而我校相关配套设施还不完善，因此建设计算机组装与维护实训基地势在必行，必将为学校、教师、学生和社会带来很好的促进作用，为以后学生参加工作打下了坚实的基础。
二、指导思想
1、 坚持“十四五”与国家职业教育改革方案完善相结合，职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，专业特色鲜明的目标发展；
2、全面落实《教育信息化3.0行动计划》提出了全面提升教育管理信息化支撑教育业务管理、政务服务、教学管理等工作的能力、全面提升师生的信息化素养的要求；
3、信息化建设的最终目的是“以人为本”，运用信息化手段提高服务学生管理水平，最终落脚点都是为了培养出学生的创新实践动手能力，培养出符合市场需求的应用型人才，推动教育现代化，提高学院核心竞争力，实现跨越式发展。
三、总体目标
（一）总体建设目标
建设计算机组装与维护实训中心，为培养计算机技术及应用专业方向人才提供必要的实训场地和环境。
1.实训中心与产业、职业岗位对接
根据产业发展和岗位需求规划实训室建设内容，能够满足行业高技能专业人才需求规格和学生对口就业为终极目标，以专业教学标准为依据，以理实合一的专业课为载体，将职业标准相关内容融入到功能形态与实训过程当中，让学生切身感受到职业标准与要求，为学生提供良好的实训环境。
2.教学过程与生产过程对接
加强实习实训环节，培养符合产业标准的人才，结合实际工程中的典型案例与故障，从原理认知、原理验证、实验实训、总结报告等环节展开教学过程。包括产业行业工作中最常见的计算机硬件装配、软件安装、系统调试、网络配置、治具检测、故障测试、日常运维等。
3.学历证书与职业资格证书对接
学历证书与职业资格证书对接，大力推行“双证书”制度，提升人才培养的针对性，使学生“双证书”毕业，提高就业竞争力。
4、满足省级、国家级实训基地的功能要求，服务周边社会发展需要
努力建成集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体、具有区域特色的省级职业教育多功能实训中心，满足教学、实训、科研和社会服务需要，为周边院校、企事业和科研单位提供资源共享、培训认证、技术研发和技术支持等服务。
（二）项目建设的意义
计算机装调与维护实训中心建设项目建设完成后，能够使学生们动手实践操作，培养动手与创新的能力，激发兴趣，将理论的学习进行深化，提高学生对软、硬件系统故障的综合分析能力和故障的实际解决能力。
通过实训的训练，提高学生的职业技能，增强学生的就业适应能力，发现和培养一批能适应现在高、精、尖技术企业的名师、名徒，取得良好社会效应的技能精英培养工程。立项依据及可行性分析
（三）立项依据：
根据省教育厅信息化文件的建设需要，教育领域综合改革全面展开，对高校实训室的体制、机制和管理创新提出了更高的要求，高校实训室建设需要更加智能化、信息化、多样化、精细化、专业化以及标准化。
（四）可行性分析：
我院在特色专业及品牌专业建设的引领下，发挥师资优良、设备齐全、组织结构灵活的优势，挖深度、扩广度，积极推进专业建设，开设“互联网+”类新兴专业，培养各类社会急需人才。
（五）场地资源与安全保障措施
如今我校实训楼已经建成，配套的教职人员、管理人员等已经到位，为项目顺利实施提供了必要的人员及条件。
四、建设内容
计算机装调与维护实训中心项目训练的内容包含计算机组装、维护、维修类等。能够使学生更好的对这门课程进行实际的掌握，创建集计算机拆装作业，板卡的检测维修，故障的调试，软件系统的安装调试于一体的功能健全的计算机维护与组装实训室。
计算机组装与维护实训室是该课程的重要实践教学场所，主要包含计算机组装与维修实训装置（第Ⅱ代）、维修级计算机主机套装、计算机组装与维修工具箱、计算机组装与维修配套实训耗材、阵列式硬盘故障检测与维护实训装置等。
五、资金预算及主要用途
（一）项目预算筹措方案
本项目计划总预算为 84万元。
（二）项目预算明细表
六、项目实施组织及进度安排
通过信息网络布线实训室建设工程，可以进一步提高学生对计算机专业的兴趣，进而增强学生的专业知识与技能，按照世界技能组织及技能大赛的标准提升计算机组装与维护的整体实训能力，全方位、多角度地对学生进行管理，按照“综合素质+专业技能+实践经验”的模式，培养学生的专业技能能力、行业通用能力、核心竞争能力和团队合作能力。
（二）通过师资培训，提高教师“双师素质”
面向社会提供计算机组装与维护服务，可为企事业单位提供技术支持，面向社会开展培训，并考证获得技能证书。通过提高学生的专业技能与综合素质，缩短企业新员工的再培训周期，节约企事业单位的人才上岗及再培训费用。
同时可以加大教师培训力度，选派教师到相关院校或企业参加培训、进行专业调研或技术实践、参与工程应用项目开发等，培养教师的技术研发与服务能力、课程开发能力、教学设计与组织能力，提高“双师素质”。
八、保障措施
（一）管理机制
在学校领导的直接领导下，以及国资办、后勤处、财务处等部门的指导和监督下，建立专门的管理机构，由思想品质好、专业水平高、专业技能强的人员组成，严格按照国家有关部门法规、条例，建立符合上级规定和学校实际的管理机制。
（二）管理队伍
网络综合布线实训室建设项目建设小组在学校的统筹管理及资金保障下，根据项目建设计划的目标、思路、内容，明细职责和分工，使各项工作均有人负责，有人执行，有人检查，确保项目建设顺利完成。
（三）环境条件
我院计算机网络专业成立时间长，也有部分教师参与过信息网络布线实训的相关政府和企业组织的培训，在教学过程中有着丰富的知识积累，教师的知识与能力能够达到实训教学的基础，同时，我院实训室具有相应的场地条件，这为实训室建设提供了必要的场地条件。
（四）资金筹措
本项目的资金来源为2022年学校项目库专项资金。
（五）政府采购
严格执行国家关于招投标管理的各项政策、法规和制度。
九、技术参数
DBSJ-01 计算机组装与维护实训装置
随着国家示范性骨干院校建设工作的不断深入，基于信息化计算机实验管理进程的不断推进， 作为培养计算机网络技术及应用专业方向人才的高职计算机组装与维护实训室建设得到了长足的发展。
目前，很多高职院校都开设了计算机组装与维护相近的课程，该课程既具有较强的教学理论性，又具有较强的实践操作性，理论与实践在教学中往往是相互结合的，计算机在人们生活和工作中，扮演着越来越重要的角色，尤其在线直播等产业的快速兴起，大众对于掌握计算机组装和维护技术的需求也越来越迫切。
计算机组装与维护为计算机及相关专业学生所必须具备的操作技能。计算机组装与维护不但要求学生可以掌握最基本的理论知识，而且还要求学生们能够亲身的去动手实践操作，培养动手与创新的能力，激发兴趣，将理论的学习进行深化，提高学生对软、硬件系统故障的综合分析能力和故障的实际解决能力。
而我校相关配套设施还不完善，因此建设计算机组装与维护实训基地势在必行，必将为学校、教师、学生和社会带来很好的促进作用，为以后学生参加工作打下了坚实的基础。
二、指导思想
1、 坚持“十四五”与国家职业教育改革方案完善相结合，职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，专业特色鲜明的目标发展；
2、全面落实《教育信息化3.0行动计划》提出了全面提升教育管理信息化支撑教育业务管理、政务服务、教学管理等工作的能力、全面提升师生的信息化素养的要求；
3、信息化建设的最终目的是“以人为本”，运用信息化手段提高服务学生管理水平，最终落脚点都是为了培养出学生的创新实践动手能力，培养出符合市场需求的应用型人才，推动教育现代化，提高学院核心竞争力，实现跨越式发展。
三、总体目标
（一）总体建设目标
建设计算机组装与维护实训中心，为培养计算机技术及应用专业方向人才提供必要的实训场地和环境。
1.实训中心与产业、职业岗位对接
根据产业发展和岗位需求规划实训室建设内容，能够满足行业高技能专业人才需求规格和学生对口就业为终极目标，以专业教学标准为依据，以理实合一的专业课为载体，将职业标准相关内容融入到功能形态与实训过程当中，让学生切身感受到职业标准与要求，为学生提供良好的实训环境。
2.教学过程与生产过程对接
加强实习实训环节，培养符合产业标准的人才，结合实际工程中的典型案例与故障，从原理认知、原理验证、实验实训、总结报告等环节展开教学过程。包括产业行业工作中最常见的计算机硬件装配、软件安装、系统调试、网络配置、治具检测、故障测试、日常运维等。
3.学历证书与职业资格证书对接
学历证书与职业资格证书对接，大力推行“双证书”制度，提升人才培养的针对性，使学生“双证书”毕业，提高就业竞争力。
4、满足省级、国家级实训基地的功能要求，服务周边社会发展需要
努力建成集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体、具有区域特色的省级职业教育多功能实训中心，满足教学、实训、科研和社会服务需要，为周边院校、企事业和科研单位提供资源共享、培训认证、技术研发和技术支持等服务。
（二）项目建设的意义
计算机装调与维护实训中心建设项目建设完成后，能够使学生们动手实践操作，培养动手与创新的能力，激发兴趣，将理论的学习进行深化，提高学生对软、硬件系统故障的综合分析能力和故障的实际解决能力。
通过实训的训练，提高学生的职业技能，增强学生的就业适应能力，发现和培养一批能适应现在高、精、尖技术企业的名师、名徒，取得良好社会效应的技能精英培养工程。立项依据及可行性分析
（三）立项依据：
根据省教育厅信息化文件的建设需要，教育领域综合改革全面展开，对高校实训室的体制、机制和管理创新提出了更高的要求，高校实训室建设需要更加智能化、信息化、多样化、精细化、专业化以及标准化。
（四）可行性分析：
我院在特色专业及品牌专业建设的引领下，发挥师资优良、设备齐全、组织结构灵活的优势，挖深度、扩广度，积极推进专业建设，开设“互联网+”类新兴专业，培养各类社会急需人才。
（五）场地资源与安全保障措施
如今我校实训楼已经建成，配套的教职人员、管理人员等已经到位，为项目顺利实施提供了必要的人员及条件。
四、建设内容
计算机装调与维护实训中心项目训练的内容包含计算机组装、维护、维修类等。能够使学生更好的对这门课程进行实际的掌握，创建集计算机拆装作业，板卡的检测维修，故障的调试，软件系统的安装调试于一体的功能健全的计算机维护与组装实训室。
计算机组装与维护实训室是该课程的重要实践教学场所，主要包含计算机组装与维修实训装置（第Ⅱ代）、维修级计算机主机套装、计算机组装与维修工具箱、计算机组装与维修配套实训耗材、阵列式硬盘故障检测与维护实训装置等。
五、资金预算及主要用途
（一）项目预算筹措方案
本项目计划总预算为 84万元。
（二）项目预算明细表
| 序号 | 产品名称 | 型号 | 单位 | 数量 | 单价 | 总价 |
| 1 | 计算机组装与维护实训装置 | DBSJ-01 | 套 | 30 | 18000 | 540000 |
| 2 | 二手台式电脑 | 套 | 60 | 2500 | 150000 | |
| 3 | 各类配件 | 套 | 60 | 2500 | 150000 | |
| 合计：840000元 | ||||||
六、项目实施组织及进度安排
| 序号 | 项目任务 | 任务阶段目标 | 计划完成年月 |
| 1 | 项目最终的建设方案 | 建设方案再次论证、招标材料的准备 | 2022年5月至 2022年8月 |
| 2 | 项目的招投标 | 完成项目招标工作 | 2022年9月至 2022年11月 |
| 3 | 项目的建设 | 完成项目硬件安装施工、软件系统部署 | 2022年12月至 2023年4月 |
| 4 | 项目的交付 | 完成成软硬件最终调试、验收交付 | 2023年4月至 2023年5月 |
- 预期效益分析
通过信息网络布线实训室建设工程，可以进一步提高学生对计算机专业的兴趣，进而增强学生的专业知识与技能，按照世界技能组织及技能大赛的标准提升计算机组装与维护的整体实训能力，全方位、多角度地对学生进行管理，按照“综合素质+专业技能+实践经验”的模式，培养学生的专业技能能力、行业通用能力、核心竞争能力和团队合作能力。
（二）通过师资培训，提高教师“双师素质”
面向社会提供计算机组装与维护服务，可为企事业单位提供技术支持，面向社会开展培训，并考证获得技能证书。通过提高学生的专业技能与综合素质，缩短企业新员工的再培训周期，节约企事业单位的人才上岗及再培训费用。
同时可以加大教师培训力度，选派教师到相关院校或企业参加培训、进行专业调研或技术实践、参与工程应用项目开发等，培养教师的技术研发与服务能力、课程开发能力、教学设计与组织能力，提高“双师素质”。
八、保障措施
（一）管理机制
在学校领导的直接领导下，以及国资办、后勤处、财务处等部门的指导和监督下，建立专门的管理机构，由思想品质好、专业水平高、专业技能强的人员组成，严格按照国家有关部门法规、条例，建立符合上级规定和学校实际的管理机制。
（二）管理队伍
网络综合布线实训室建设项目建设小组在学校的统筹管理及资金保障下，根据项目建设计划的目标、思路、内容，明细职责和分工，使各项工作均有人负责，有人执行，有人检查，确保项目建设顺利完成。
（三）环境条件
我院计算机网络专业成立时间长，也有部分教师参与过信息网络布线实训的相关政府和企业组织的培训，在教学过程中有着丰富的知识积累，教师的知识与能力能够达到实训教学的基础，同时，我院实训室具有相应的场地条件，这为实训室建设提供了必要的场地条件。
（四）资金筹措
本项目的资金来源为2022年学校项目库专项资金。
（五）政府采购
严格执行国家关于招投标管理的各项政策、法规和制度。
九、技术参数
DBSJ-01 计算机组装与维护实训装置
一、概述
计算机组装与维护实训装置是依照人力资源和社会保障部发布的《“计算机（微机）维修工”职业技能实训和鉴定设备技术规范》，按照职业教育实训教学要求而研制的。通过实训设备使学生能掌握计算机组装与维护的知识，并具备大型机房的管理和维护能力。它适合职业学校《微型机组装与维护实用教程》、《新电脑课堂?组装维护》、《计算机维护与维修教程》等课程的实训教学。
二、技术参数：
1、工作电源：AC220V±5% 50Hz
2、工作环境：温度-10~+40℃ 相对湿度≤85%
3、装置容量：≤＜500VA
4、外形尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保护：动作电流≤30mA、动作时间≤0.1s
三、实训台结构：
计算机组装与维护实训装置由控制屏、工具套件组成。
1、实训台：采用工业铝合金型材框架，共两层，其中第一层可放置维修工具、套件、仪器仪表；第二层可放显示器，顶部设有30W日光灯一盏和风扇一台。实训台设有一个抽屉、两个键盘托架、两个主机柜，下方有四个刹车的万向轮。
2、电源控制屏：电源控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝塑面板。主要提供16路交流电源插座接口、漏电保护器、供电指示，可为各种仪器和设备提供工作电源。
3、工具套件：提供数字式万用表、尖嘴钳、斜口钳、小十字螺丝刀、大十字螺丝刀、小一字螺丝刀、小镊子、毛刷、吸锡网线、多功能钳、工具包、恒温电烙铁、热风台等常用工具。
4、电脑故障诊断器：具有主机故障诊断（PCI接口）、VGA信号发生、键盘检测、音频信号发生、电脑网线接口检测、直流电源适配器检测、电脑主机漏点检测等功能。
5.PCI-E主板检测卡:自动识别接口类型。支持总线多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 计算机组装与维护PPT课程(整个教室配一套)
第1章 计算机的类型与组成
第2章 认识计算机的主要硬件
第3章 认识计算机的周边设备
第4章 组装计算机
第5章 设置UEFI BIOS
第6章 硬盘分区与格式化
第7章 安装操作系统和常用软件
第8章 备份与优化操作系统
第9章 搭建虚拟计算机测试平台
第10章 计算机的日常维护
第11章 计算机的安全维护
第12章 计算机的故障排除
四、设备配置
计算机组装与维护实训装置是依照人力资源和社会保障部发布的《“计算机（微机）维修工”职业技能实训和鉴定设备技术规范》，按照职业教育实训教学要求而研制的。通过实训设备使学生能掌握计算机组装与维护的知识，并具备大型机房的管理和维护能力。它适合职业学校《微型机组装与维护实用教程》、《新电脑课堂?组装维护》、《计算机维护与维修教程》等课程的实训教学。
二、技术参数：
1、工作电源：AC220V±5% 50Hz
2、工作环境：温度-10~+40℃ 相对湿度≤85%
3、装置容量：≤＜500VA
4、外形尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保护：动作电流≤30mA、动作时间≤0.1s
三、实训台结构：
计算机组装与维护实训装置由控制屏、工具套件组成。
1、实训台：采用工业铝合金型材框架，共两层，其中第一层可放置维修工具、套件、仪器仪表；第二层可放显示器，顶部设有30W日光灯一盏和风扇一台。实训台设有一个抽屉、两个键盘托架、两个主机柜，下方有四个刹车的万向轮。
2、电源控制屏：电源控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝塑面板。主要提供16路交流电源插座接口、漏电保护器、供电指示，可为各种仪器和设备提供工作电源。
3、工具套件：提供数字式万用表、尖嘴钳、斜口钳、小十字螺丝刀、大十字螺丝刀、小一字螺丝刀、小镊子、毛刷、吸锡网线、多功能钳、工具包、恒温电烙铁、热风台等常用工具。
4、电脑故障诊断器：具有主机故障诊断（PCI接口）、VGA信号发生、键盘检测、音频信号发生、电脑网线接口检测、直流电源适配器检测、电脑主机漏点检测等功能。
5.PCI-E主板检测卡:自动识别接口类型。支持总线多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 计算机组装与维护PPT课程(整个教室配一套)
第1章 计算机的类型与组成
第2章 认识计算机的主要硬件
第3章 认识计算机的周边设备
第4章 组装计算机
第5章 设置UEFI BIOS
第6章 硬盘分区与格式化
第7章 安装操作系统和常用软件
第8章 备份与优化操作系统
第9章 搭建虚拟计算机测试平台
第10章 计算机的日常维护
第11章 计算机的安全维护
第12章 计算机的故障排除
四、设备配置
| 序号 | 名称 | 单位 | 数量 | 备注 |
| 1 | 实训工作台 | 套 | 1 | |
| 2 | 数字式万用表 | 个 | 2 | |
| 3 | 尖嘴钳 | 把 | 2 | |
| 4 | 斜口钳 | 把 | 2 | |
| 5 | 小十字螺丝刀 | 把 | 2 | |
| 6 | 大十字螺丝刀 | 把 | 2 | |
| 7 | 小一字螺丝刀 | 把 | 2 | |
| 8 | 小镊子 | 把 | 2 | |
| 9 | 毛刷 | 把 | 2 | |
| 10 | 焊锡丝 | 团 | 2 | |
| 11 | 吸锡网线 | 把 | 2 | |
| 12 | 多功能网钳 | 把 | 2 | |
| 13 | 工具包 | 把 | 2 | |
| 14 | 网线钳 | 把 | 2 | |
| 15 | 网络测试仪 | 个 | 1 | |
| 16 | 恒温电烙铁 | 台 | 1 | |
| 17 | 热风台 | 台 | 1 | |
| 18 | 电脑故障诊断器 | 个 | 1 | |
| 19 | PCI-E主板检测卡 | 个 | 1 | |
| 20 | 放大镜台灯 | 个 | 1 | |
| 21 | 学生凳 | 个 | 2 | |
| 22 | 电工技能实训仿真软件 | 套 | 1 | 全室配一套 |
| 23 | 配套电子技能实训仿真教学软件 | 套 | 1 | 全室配一套 |
| 24 | 计算机组装与维护PPT课件 | 套 | 1 | 全室配一套 |